La configurazione planimetrica dell'edificio prevede la creazione di aree filtro di transizione tra lo spazio pubblico e quello dell'individio ed allo stesso tempo risponde ad una negoziozione tra spazio della città e spazio della campagna. Si generano così degli scambi produttivi tra i vari elementi che definiscono molteplici materiali urbani. In particolare due accessi distindi per la scuola materna e per la scuola primaria generano delle aree collettive protette di filtro tra la comunità scolastica e quella cittadina. Le soglie tra uno spazio e l'altro sono sempre realizzate in modo da ritardare l'accesso e favorire una comprensione delle componenti sociali dello spazio. 

L'uso del colore e la compenetrazione del progetto con lo spazio rurale mira a stimolare la creatività dei bambini.  Infine, la tecnologia usata, l'xlam, e la progettazione bioclimatica dei moduli mirano ad una riduzione di costi e impatti ambientali. Il processo di costruzione avviene dunque in modo da garantire efficienza e salubrità dell'ambiente interno e non.